"DigComp" ist der EU-Referenzrahmen für Digitalkompetenzen von Bürger:innen. Er gruppiert 21 Kompetenzen in fünf Kompetenzfeldern und soll dazu beitragen, dass solche Kompetenzen besser gemessen und weiterentwickelt werden können.

Die VHS Hannover hat im Rahmen eines EU-finanzierten Projekts in den letzten drei Jahren versucht, den DigComp systematisch in ihre konkreten Arbeitsabläufe bei der Kursplanung und Kursdurchführung einzubauen.

In dieser Session werden wir vorstellen, was wir bei diesen Versuchen erreicht haben: Was funktioniert? Was ist schwierig? Welches sind die Benefits? Und lohnt sich der Aufwand überhaupt?

Unser digitales Leben befindet sich in der Hand weniger Überreicher. Mit der Monopolstellung ihrer Unternehmen bestimmen Menschen wie Elon Musk, Jeff Bezos oder Mark Zuckerberg weltweit, wie wir uns online informieren, wie wir diskutieren, kommunizieren oder handeln. Einen solchen unkontrollierten Einfluss sollte kein Mensch und kein Unternehmen besitzen, weil wir dann nicht mehr in Freiheit leben können.

Es gibt aber eine Gegenbewegung: Der DI-Day - Digital Independence Day - ist eine Initiative, Schritte zu popularisieren, wie man aus der digitalen Abhängigkeit von wenigen Überreichen loskommen kann.

Die Bewegung - prominent propagiert u.a. vom Kabarettisten Marc-Uwe Kling ("Känguru") - organisiert jeden ersten Sonntag im Monat einen Aktionstag zum Umzug von kommerziellen auf freie Plattformen und Tools. Außerdem gibt es auch Präsenzveranstaltungen an verschiedenen Orten.

Gibt es jemanden, der zum "DI-Day" sprechfähig ist, und der das im BarCamp in Hannover vorstellen und zur Diskussion stellen kann?

Und lässt sich der "DI-Day" auch in Bildungsformate umsetzen?