Erfahrungsaustausch: Vielfalt auf allen Ebenen - auf dem Weg hin zum Schulsystem der Vielfalt
by Sandra Kamm Jehli
Eine Schule der Vielfalt, braucht neben einer gleichwertigen Grundhaltung unteranderem gegenseitiges Vertrauen auf allen Ebenen und eine Didaktik der Vielfalt um Lernen und Partizipation aller zu ermöglichen. Dazu dienen zum Beispiel wichtige Bausteine, Werkzeuge und Ideen aus der Didaktik der Vielfalt, wie zum Beispiel UDL, eine neurodiversitätsfreundliche, beziehungs- und stärkenorientierte (Lern-)Umgebung, welche das gemeinsame Lernen, getragen von einem multiprofessionellen Team unterstützen.
Gilt dies für alle Akteure im System, wenn wir konsequent und über alle Ebenen denken?
Die Vielfalt in einem multiprofessionellen Team ist meist ebenso gross wie in einer Schulklasse, Zusammenarbeit mitunter zwischen euphorisch inspirierend und unwirklich lähmend.
Gerne würde mich über eure Erfahrungen, Stolpersteine, Gelingensbedingungen diskutieren, euren Umgang in diesem Spannungsfeld zwischen Individualität und Profession der Akteure, die Gleichwertig- und Gleichwürdigkeit respektierend, um Partizipation und Selbstwirksamkeit aller zu ermöglichen.