Künstliche Intelligenz ist kein neutrales Werkzeug – sie trifft Annahmen, setzt implizite Normen und bildet gesellschaftliche Machtverhältnisse ab.

In dieser Session nehmen wir den in meiner anderen Session vorgestellten KI-Chatbot für politische Bildung bewusst kritisch unter die Lupe.

Wir testen den Bot gezielt mit herausfordernden, ambivalenten oder randständigen Situationen aus der außerschulischen Jugendarbeit. Gemeinsam analysieren wir, wo der Bot sinnvoll unterstützt – und wo Bias, Vereinfachungen oder blinde Flecken sichtbar werden. Im Anschluss reflektieren wir, was diese Grenzen über KI, politische Bildung und unsere eigene pädagogische Verantwortung aussagen.

Die Session verbindet praktisches Ausprobieren mit machtkritischer Reflexion und richtet sich an alle, die KI nicht nur nutzen, sondern bewusst einordnen wollen.

Kann Künstliche Intelligenz Haupt- und Ehrenamtliche in der außerschulischen Jugendarbeit konkret entlasten – ohne pädagogische Haltung, Demokratieorientierung und Machtkritik zu verlieren?

In dieser Session stelle ich einen praxisnahen KI-Bot vor, der Jugendleiter:innen dabei unterstützen könnte, niederschwellige und jugendgerechte Gruppenstunden zur politischen Bildung zu entwickeln. Gemeinsam probieren wir den Bot aus, schauen uns an, wie er „programmiert“ wurde (Prompt, Haltung, Wissen) und diskutieren Chancen, Grenzen und offene Fragen beim Einsatz von KI in der politischen Bildung.