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Tag 1 - EduCamp 10.10.2026, 8:30 - 18:30

Time Table

08:30

Check-In & Frühstück
Marc
Room: Raphael (Mensa)

09:00

Newbie-Session
Room: Michael (B2.09)

09:30

Session-Planung
Marc
Room: Michael (B2.09)

11:00

Agentische KI-Systeme
Was ist ein agentisches KI-System? Vorstellung und Austausch
Dirk Ledwig
Room: Gabriel (B2.05)
Formatives Feedback im (Fremd)sprachenunterricht
Ich habe seit wenigen Wochen ein Abo bei der Webseite FelloFish und finde die Software interessant, um im Fremdsprachenunterricht (oder Deutschunterricht) Arbeitsentlastung bei der Korrektur zu Texten zu erhalten. Ich wäre interessiert an einem Austausch mit anderen, die Erfahrungen mit der Software haben oder generell an digitalen oder KI-Tools zu formativem Feedback im (Fremd)Sprachenunterricht. Gerne kann ich anhand von zwei, drei Beispielen zeigen, wie die Software funktioniert.
Simon Eichholz
Room: Daniel (2.06)
Digitale Souveränität im Unterricht und in der Unterrichtsentwicklung
Bedeutung der digitalen Souveränität im Unterricht und in der Unterrichtsentwicklung. Vorstellung meiner Ideen, Austausch, Diskussion.
Markus Lensing
Room: Azrael (B2.07)
Stickmaschine in die Schule?!
KI ist komplex? Aber habt ihr schon mal eine Stickmaschine bedient? Die für MakingEducation angeschafften Demonstrationsgeräte in den Medienzentren und ZfsL in NRW sind wahre Wunderwerke der Technik. In der Session starten wir mit dem Unboxing und Aufbau einer Stickmaschine. Wenn sich dann noch jemand findet, der uns die Bedienung erklärt, können wir alles besticken, was uns unter die Finger kommt.
Lars Reitze
Room: Uriel (B2.11)
Kinderbetreuung
Eure Kinder bespaßen und sie mit tollen Erzählungen zurückgeben! von Lilli, Marie, Merle
Room: Ariel (C0)
Generation Angst – Jonathan Haidt
Ich beschäftige michgerade mit dem Buch "Generation Angst" von Jonathan Haidt. Grobe Aussage: mit den aktuellen Bedingungen der virtuellen Welt verlieren wir kinder, mit deutlicher Steigerung der psychischen Gesundheit. Wie reagieren wir als Lehrkräfte? Welche Möglichkeiten gibt es? von Franzi
Franziska Teine
Room: Chamuel (C2.11)

12:00

Moodle Austausch
Ich mach Moodle, was machst du so? Mein Moodle ist für handwerkliche Fortbildung gedacht. Ich darf da alles*, aber muss die Lehrkräfte mitnehmen.
Kai Lorenz
Room: Gabriel (B2.05)
Podcast in der Grundschule oder Ausbildung
Austausch über Möglichkeiten Entwicklung von Ideen von Robin
Room: Daniel (2.06)
Suchmaske für OER
KI mit OER-Schnittstelle von Susa
Susa Alles
Room: Azrael (B2.07)
LiP (Lernen im Projekt)
Wir entwickeln aktuell ein wöchentliches dreistündiges Angebot im Bereich Lernen im Projekt der Klassen 5-8. Hier haben wir Projekte innerhalb der Klassen entwickelt und abschließend gibt es zum Thema BNE-Ziele ein jahrgangsübergreifendes Abschlussprojekt. Insgesamt gibt es viele offene Themen. Start ist kommendes Schuljahr. Ich würde das Konzept und unsere Ideen/Material vorstellen.
Marc Straussfeld
Room: Uriel (B2.11)
Kinderbetreuung
Eure Kinder bespaßen und sie mit tollen Erzählungen zurückgeben! von Lilli, Marie, Merle
Room: Ariel (C0)
Klausuren mit KI bauen
Klausuren konzipieren mit KI unter Verwendung authentischer (nicht-KI-)Materialien. Wie kann man das zeitschonend umsetzen? (Fremdsprachenunterricht/NaWi) von Johannes
Room: Chamuel (C2.11)

13:00

MITTAGSPAUSE
Room: Michael (B2.09)
Mittagessen
Room: Raphael (Mensa)
Mittagspause
Room: Gabriel (B2.05)
Mittagspause
Room: Daniel (2.06)
Mittagspause
Room: Azrael (B2.07)

14:00

KI - Kompetenzen- das ständige Hase-Igel Rennen?
Kaum ist der Selbstlernkurs / die Präsentation für die KI Schulung fertig, ist sie schon wieder veraltet. Wir diskutieren darüber, wo wir uns informieren (Ziel Sammlung guter Quellen), um up to date zu bleiben, und wie wir mit der Problematik umgehen können. (ist agentische KI die Lösung? Aber macht es Sinn, dass jeder einen eigenen Agent losschickt?)
Iris Neiske
Room: Daniel (2.06)
KI-Output – und dann?
Was mache ich mit dem KI-Output? Ein mögliches Kompetenz-Modell. von Dirk
Room: Azrael (B2.07)
JuniorLab: Making mit den Kleinen im FabLab Lübeck
Seit Anfang 2026 bieten wir im FabLab Lübeck das JuniorLab an. Dabei wollen wir kleine Kinder (ab 3 oder 4 Jahren) an Making-Projekte heranführen (und die Eltern gleich mit). Wir haben dabei viel gelernt, möchten das gern mit Euch teilen und vielleicht habt Ihr ähnliche Projekte und Ideen. Einen Einblick bekommt man hier (inkl. Projektbibliothek): https://dlc.sh/lernangebot/7536
Anja Lorenz
Room: Uriel (B2.11)
Respekt – mehr als Höflichkeit?
Was bedeutet Respekt eigentlich – und was ist der Unterschied zu Höflichkeit, Toleranz, Empathie oder Wertschätzung? Ich möchte mit Euch ein paar überraschende Übungen ausprobieren, mit denen man erlebbar machen kann, was Respekt (im Unterschied zu Höflichkeit, Toleranz, Empathie) bedeutet. Wir schauen darauf, warum wir selbst manchmal respektlos handeln und was es braucht, den anderen wirklich zu sehen – auch wenn wir Grenzen setzen oder anderer Meinung sind. Die Übungen und Tools lassen sich direkt mit Schüler einsetzen. Ich würde sie gern mit Euch ausprobieren und gemeinsam überlegen, wie sie sich für die Arbeit mit Schüler nutzen lassen.
Ulla Riemer
Room: Chamuel (C2.11)

15:00

Kahoot
Erstellen und Nutzen von Kahoot-Quizzes. von Marion und Ulla
Room: Michael (B2.09)
Medienkompetenzförderung zum Urheberrecht
Urheber- und Nutzungsrecht jenseits von "Das darfst du nicht!" - wie kann man das mit Schülerinnen und Schülern erarbeiten?
André Hermes
Room: Gabriel (B2.05)
Schulentwicklungsberatung (SEB) - Was für wen?
In diesem Workshop stelle ich die Schulentwicklungsberatung (SEB) als Unterstützung für Schulentwicklung vor. Das Format wird in Form einer Fallvorstellung laufen und Möglichkeiten für die Nutzung von SEB auch in Eurer Schule aufzeigen.
Mathias Scheib
Room: Daniel (2.06)
DigiBoard
Die Weiterentwicklung des DigiScreen von Dirk
Room: Azrael (B2.07)
Lehren und Lernen neu denken - Effiziente und zukunftsfähige Unterrichtsgestaltung in der Digitalität
Vorstellung des Themas mit den Schwerpunkten Moodle, Handlungsorientierung und Didaktischer Jahresplanung.
Markus Lensing
Room: Uriel (B2.11)
Monsterparty
Monster aus Holz (aus dem Lasercutter) basteln, anmalen und mehr! Anbieterin: Pia
Room: Ariel (C0)
Was macht "Schule im Aufbruch"?
Was bedeutet Transformationsbegleitung und handlungsorientierte BNE-Projektarbeit? Lasst uns in den Austausch gehen und gute Ideen teilen! von Patricia
Room: Chamuel (C2.11)

16:00

KI und Denken und Teamarbeit
KI verändert mein Denken und meine Arbeitsweise. Nicht mit allem bin ich zufrieden. Wie ist das bei euch? Und was heißt das für den Unterricht? Und wie sieht die Teamarbeit damit aus? von Markus und Jörg
Room: Gabriel (B2.05)
EduCamp e. V. Mitgliederversammlung
Mitgliederversammlung des Vereins
André Hermes,Anja Lorenz,Philipp Wartenberg,Wendy Tapp
Room: Daniel (2.06)
Schulneubau
Wer kennt sich aus? Ideen, Konzepte, Veränderungsmöglichkeiten, Schulentwicklung – bevor der Neubau startet. von Oliver
Room: Azrael (B2.07)
Du entscheidest Geschichte - Lernspiele mit KI bauen
Ohne Prrogrammierkenntnisse ein Lernspiel mit Hilfe von KI erstellen. Input & Austausch
Stephanie Meurer
Room: Uriel (B2.11)
Schleim!
Schleim machen und dekorieren (nicht nur) Kindersession von Mia und Timo
Room: Ariel (C0)
Canva
Ich möchte Canva lernen! von Marion und Ulla
Room: Chamuel (C2.11)

17:00

Stabis / Kräftigung
Gemeinsames Stabi-Training zwischen Sessions und Abendessen von Markus SPIEGELSAAL
Room: Raphael (Mensa)
Speichenknacker – der Film
4-5 Abiturienten machen kurze Radtouren München - Istanbul Feuerstern Flug ins Blaue Blindflug 2 Wochen von Ines
Room: Gabriel (B2.05)
Schulmanager (Frage)
Vor- und Nachteile des Programms als Alternative zu [Dings]. Erste Schritte, Handhabung von Oliver
Room: Azrael (B2.07)
Nao – der humanoide Roboter
mit dem Nao connecten & programmieren von Mona
Room: Uriel (B2.11)
Social Video Learning
Professionalisierung von Lehrkräften mithilfe von eigenen Videos im geschützten Raum. ich kann die digitale Umgebung zeigen und evtl ergibt sich daraus eine Pilotgruppe mit Lizenzen. von Claudia
Claudia Langnickel
Room: Chamuel (C2.11)

18:00

Location