1. Homepage
  2. Events
  3. Samstag Tagesprogramm

Samstag Tagesprogramm 23.11.2024, 11:00 - 19:00

Am Vormittag starten wir mit inhaltlichen Sessions, das heißt viel Zeit für Diskussionen, Fragen, Vorträge und Austausch. Am nachmittag wird dann gespielt: PnP, Erzählspiele, Online Larps. Du willst eine Session anbieten? Schreib sie in die Sessionvorschläge.

10.30 Uhr Begrüßung

11 Uhr Lightning Talks

12 Uhr Start der Sessions

13 Uhr Plenum
13.30 Uhr Mittagspause

14.30 Uhr Start der Sessions und Spielrunden

18 Uhr Programmende und eine Stunde Pause bis um 19 Uhr die Spielrunden starten

 

(wer danach weiter spielen mag kann das gerne tun ;)

 

Zugang zu den Zoomräumen:

Die arkane Bibliothek: https://us02web.zoom.us/j/88960826458

Raumstation: (https://us02web.zoom.us/j/82375438999?pwd=hHxKjbxiWRDBjwBpp3FgzU5yEc4qRL.1, Meeting-ID: 823 7543 8999, Kenncode: 0202

4. Dimension https://us02web.zoom.us/j/88199312972

Spiegelsaal https://us02web.zoom.us/j/82080223237

Link zum JARPS Symposium (12-15 Uhr)

ACHTUNG NEUER LINK

https://kyoto-u-edu.zoom.us/j/93778439040?pwd=Tb5oP0gFY0Ck4liAahT4BQ6skd5WVW.1

 

 

 

Time Table

10:30

Begrüßung und Ausblick
Room: Arkane Bibliothek

11:00

Lightning Talks
Room: Arkane Bibliothek

12:00

Horror im Pen & Paper Rollenspiel als (medien)pädagogische Erfahrung
Wie erleben Jugendliche Horror jenseits des Bildschirms? Pen & Paper Rollenspiele eröffnen einzigartige Möglichkeiten, sich auf eine interaktive Reise in das Unheimliche zu begeben. Rollenspiele mit Horror Elementen bieten mehr als bloße Unterhaltung – sie sind Räume, in denen Jugendliche Ängste und Herausforderungen kreativ bewältigen, soziale Rollen aushandeln und sich in sicherer Umgebung mit Tabus auseinandersetzen können. In meinem Input untersuche ich, wie Horror in Pen & Paper Rollenspielen als moderner Initiationsritus fungiert und welche (medien)pädagogischen Chancen diese Form des interaktiven Erzählens bietet oder wie das kollektive Erleben von Furcht zur Resilienzbildung beiträgt und Jugendliche in ihrer Entwicklung begleitet. Anschließend offene Diskussion. Slot nach 14:00 Uhr
John Poltermann
Room: Arkane Bibliothek
Session: Rollenspiel für Einsteiger
Was bedeutet der Begriff Rollenspiel überhaupt? Pen & Paper? LARP? Ist DnD tatsächlich "the greatest" oder lediglich "the biggest/largest" System - und warum? Was sind "gute" Rollenspiele? Welche sind für welchen Stil funktionell? Des Weiteren bei Interesse: Die Entwicklung eines Rollenspielsystems von den Anfängen bis zum Druck. Zeitslot: Samstag, 12 Uhr
Dominic Niederhoff
Room: Raumstation
Zu Gast beim JARPS Symposium: Exploring Access and Accessibility in Analog Role-Playing Games (Zugang und Zugänglichkeit von Rollenspielen)
Wir freuen uns sehr dieses Jahr die Zusammenarbeit mit dem Japanese Journal of Analog Role-Playing Games (JARPS) bekannt zu geben. Wir laden alle interessierten Barcamp-Teilnehmenden ein, gemeinsam daran teilzunehmen. Wegen der Simultanübersetzungen wird das Symposium im Zoom Raum des JARPS stattfinden. Im Anschluß werden wir uns wieder um 15.30 Uhr eduRPG Barcamp Zoom Raum „Spiegelsaal“ um über die Beiträge ins Gespräch zu kommen. Das Japanese Journal of Analog Role-Playing Game Studies (JARPS) organisiert ein Symposium zum Thema der diesjährigen Ausgabe, Welcome to Join: Exploring Access and Accessibility in Analog Role-Playing Games (Zugang und Zugänglichkeit von Rollenspielen), von 12-15 Uhr am Samstag, 23. November. Das Symposium ist auf Englisch und Japanisch mit Simultanverdolmetschung in die jeweils andere Sprache. Das diesjährige Symposium befasst sich mit den vielfältigen Herausforderungen und innovativen Lösungen rund um die kulturelle, kognitive und physische Barrierefreiheit im analogen Gaming. Zugang und Zugänglichkeit in Spielen sind weitreichende und komplexe Themen, von der Produktion von Spieltexten, Bildern, Mechanismen und Material bis hin zu deren Rezeption und Aneignung durch Spielende. Die Beiträge zum Symposium basieren auf Artikeln in der 2024 Ausgabe des Journals (https://jarps.net/), die Mitte November erscheint. Die Artikel befassen sich mit Fragen nach dem Entstehen von Barrieren, mit denen Spielende konfrontiert werden und/oder wie sie überwunden werden können, um Spiele inklusiver zu machen, nicht nur für Spielende mit Behinderungen, sondern auch für Teilnehmende mit unterschiedlichem kulturellem, sprachlichem und sozioökonomischem Hintergrund. Zu den behandelten Themen gehören unter anderem Spiele als Mittel zu mehr Awareness, adaptive Spielmechanismen für Spielende mit unterschiedlichen Fähigkeiten und inklusives Game Design, die Darstellung verschiedener Identitäten in Spieleerzählungen sowie die Gestaltung von Spielmaterialien und -räumen, um unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht zu werden. Das ausführliche Programm findet sich auf https://jarps.net/journal/announcement/view/13 Für die Vorträge wird Zoom verwendet, das jeweils einen Kanal für Englisch und einen für Japanisch bietet. https://kyoto-u-edu.zoom.us/j/93778439040?pwd=Vn7iNzbyV1mps43kjJliWzVrFb0bRb.1
 Meeting ID: 937 7843 9040 Passcode: 719822
Janine Radeke
Room: JARPS

13:00

Plenum
Room: Arkane Bibliothek
Zu Gast beim JARPS Symposium: Exploring Access and Accessibility in Analog Role-Playing Games (Zugang und Zugänglichkeit von Rollenspielen)
Wir freuen uns sehr dieses Jahr die Zusammenarbeit mit dem Japanese Journal of Analog Role-Playing Games (JARPS) bekannt zu geben. Wir laden alle interessierten Barcamp-Teilnehmenden ein, gemeinsam daran teilzunehmen. Wegen der Simultanübersetzungen wird das Symposium im Zoom Raum des JARPS stattfinden. Im Anschluß werden wir uns wieder um 15.30 Uhr eduRPG Barcamp Zoom Raum „Spiegelsaal“ um über die Beiträge ins Gespräch zu kommen. Das Japanese Journal of Analog Role-Playing Game Studies (JARPS) organisiert ein Symposium zum Thema der diesjährigen Ausgabe, Welcome to Join: Exploring Access and Accessibility in Analog Role-Playing Games (Zugang und Zugänglichkeit von Rollenspielen), von 12-15 Uhr am Samstag, 23. November. Das Symposium ist auf Englisch und Japanisch mit Simultanverdolmetschung in die jeweils andere Sprache. Das diesjährige Symposium befasst sich mit den vielfältigen Herausforderungen und innovativen Lösungen rund um die kulturelle, kognitive und physische Barrierefreiheit im analogen Gaming. Zugang und Zugänglichkeit in Spielen sind weitreichende und komplexe Themen, von der Produktion von Spieltexten, Bildern, Mechanismen und Material bis hin zu deren Rezeption und Aneignung durch Spielende. Die Beiträge zum Symposium basieren auf Artikeln in der 2024 Ausgabe des Journals (https://jarps.net/), die Mitte November erscheint. Die Artikel befassen sich mit Fragen nach dem Entstehen von Barrieren, mit denen Spielende konfrontiert werden und/oder wie sie überwunden werden können, um Spiele inklusiver zu machen, nicht nur für Spielende mit Behinderungen, sondern auch für Teilnehmende mit unterschiedlichem kulturellem, sprachlichem und sozioökonomischem Hintergrund. Zu den behandelten Themen gehören unter anderem Spiele als Mittel zu mehr Awareness, adaptive Spielmechanismen für Spielende mit unterschiedlichen Fähigkeiten und inklusives Game Design, die Darstellung verschiedener Identitäten in Spieleerzählungen sowie die Gestaltung von Spielmaterialien und -räumen, um unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht zu werden. Das ausführliche Programm findet sich auf https://jarps.net/journal/announcement/view/13 Für die Vorträge wird Zoom verwendet, das jeweils einen Kanal für Englisch und einen für Japanisch bietet. https://kyoto-u-edu.zoom.us/j/93778439040?pwd=Vn7iNzbyV1mps43kjJliWzVrFb0bRb.1
 Meeting ID: 937 7843 9040 Passcode: 719822
Janine Radeke
Room: JARPS

13:30

14:30

Grenzen und Möglichkeiten von Pen-and-Paper-Rollenspiel in schulischer und außerschulischer Bildung
Seit 2021 sind wir mit verschiedenen Pen-and-Paper-Formaten im schulischen und außerschulischen Bildungsbereich unterwegs. Basierend auf unseren Erfahrungen haben wir mit "Epic Quest" ein Rollenspielsystem entwickelt, das speziell für den Bildungsbereich geeignet ist, um die Chancen der Methode besser zu nutzen und Hindernisse abzubauen. In dieser Session wollen wir euch das System vorstellen und die Hintergründe des Designs erläutern. Außerdem wollen wir zeigen, wo aus unserer Sicht weiter Herausforderungen für den Einsatz von Pen and Paper in der Bildung liegen und diskutieren, wie diese gelöst werden können. Die Session können wir am Samstag im Tagesprogramm anbieten.
Dominik Rehermann
Room: Arkane Bibliothek
Session: Konsensieren - Anwendung in Alltag und Spielrunden
Konsensieren: Entscheidungen zu treffen, die auf die Vermeidung von Widerständen beruhen, anstatt über demokratische Abfragen Zwang zu erzeugen. Angebot: Ich möchte hier kurz meine Erfahrungen in den letzten Jahren vorstellen, mit einer Impuls-Präsentation zur Vermittlung und anschließender Diskussions- und Lösungsrunde.
Dominic Niederhoff
Room: 4. Dimension
Zu Gast beim JARPS Symposium: Exploring Access and Accessibility in Analog Role-Playing Games (Zugang und Zugänglichkeit von Rollenspielen)
Wir freuen uns sehr dieses Jahr die Zusammenarbeit mit dem Japanese Journal of Analog Role-Playing Games (JARPS) bekannt zu geben. Wir laden alle interessierten Barcamp-Teilnehmenden ein, gemeinsam daran teilzunehmen. Wegen der Simultanübersetzungen wird das Symposium im Zoom Raum des JARPS stattfinden. Im Anschluß werden wir uns wieder um 15.30 Uhr eduRPG Barcamp Zoom Raum „Spiegelsaal“ um über die Beiträge ins Gespräch zu kommen. Das Japanese Journal of Analog Role-Playing Game Studies (JARPS) organisiert ein Symposium zum Thema der diesjährigen Ausgabe, Welcome to Join: Exploring Access and Accessibility in Analog Role-Playing Games (Zugang und Zugänglichkeit von Rollenspielen), von 12-15 Uhr am Samstag, 23. November. Das Symposium ist auf Englisch und Japanisch mit Simultanverdolmetschung in die jeweils andere Sprache. Das diesjährige Symposium befasst sich mit den vielfältigen Herausforderungen und innovativen Lösungen rund um die kulturelle, kognitive und physische Barrierefreiheit im analogen Gaming. Zugang und Zugänglichkeit in Spielen sind weitreichende und komplexe Themen, von der Produktion von Spieltexten, Bildern, Mechanismen und Material bis hin zu deren Rezeption und Aneignung durch Spielende. Die Beiträge zum Symposium basieren auf Artikeln in der 2024 Ausgabe des Journals (https://jarps.net/), die Mitte November erscheint. Die Artikel befassen sich mit Fragen nach dem Entstehen von Barrieren, mit denen Spielende konfrontiert werden und/oder wie sie überwunden werden können, um Spiele inklusiver zu machen, nicht nur für Spielende mit Behinderungen, sondern auch für Teilnehmende mit unterschiedlichem kulturellem, sprachlichem und sozioökonomischem Hintergrund. Zu den behandelten Themen gehören unter anderem Spiele als Mittel zu mehr Awareness, adaptive Spielmechanismen für Spielende mit unterschiedlichen Fähigkeiten und inklusives Game Design, die Darstellung verschiedener Identitäten in Spieleerzählungen sowie die Gestaltung von Spielmaterialien und -räumen, um unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht zu werden. Das ausführliche Programm findet sich auf https://jarps.net/journal/announcement/view/13 Für die Vorträge wird Zoom verwendet, das jeweils einen Kanal für Englisch und einen für Japanisch bietet. https://kyoto-u-edu.zoom.us/j/93778439040?pwd=Vn7iNzbyV1mps43kjJliWzVrFb0bRb.1
 Meeting ID: 937 7843 9040 Passcode: 719822
Janine Radeke
Room: JARPS

15:30

Session: Konstruierte Charakterbiographie als regelmechanische Wissensquelle
Lebenspfade und Charakterbiographien sind sowohl in sehr regelarmen narrativen, wie auch stark verregelten PnP-Systemen zentral bei der Generierung einer Spielfigur. In kooperativem Spiel ohne Spielwerte stellt die Charakterbiographie oft den Großteil des "Bogens" dar und informiert darüber, was die Figur kann und weiß. Viele große Regelsysteme haben wiederum lange Listen mit teils sehr nischigen Wissensfertigkeiten (etwa DnD, DSA, Pathfinder, Storyteller). Diese sagen aber kaum etwas darüber aus, was eine Figur nun konkret weiß und vor allem nicht weiß. Ich möchte ein Grundgerüst vorstellen, mit dem Charaktere sowohl in narrativen, wie auch regellastigen Spielen mithilfe einer dynamischen Konstruktion von Biographie sowohl mit Tiefe als auch spieltechinscher Kompetenz ausgestattet werden können. Zeitslot: So wie es gut passt.
Felix Heitzer
Room: Arkane Bibliothek
Session: Rollenspiel in der Schule - ein Erfahrungsbericht
Nach fünf Jahren Anwendung von Pen & Paper-Rollenspiel in der pädagogischen Arbeit hier ein kurzer Überblick über die Erlebnisse und ein paar Feinheiten in Bezug auf die verschiedenen Jahrgangsstufen.
Dominic Niederhoff
Room: 4. Dimension
JARPS Symposium Get-Together - Auswertungstreffen
Wir freuen uns sehr dieses Jahr die Zusammenarbeit mit dem Japanese Journal of Analog Role-Playing Games (JARPS) bekannt zu geben. Das JARPS veranstaltet am Samstag 12-15 Uhr ein internationales Symposium mit einigen spannenden Beiträgen auf englisch und japanisch. Wir laden alle interessierten Barcamp-Teilnehmenden ein, gemeinsam daran teilzunehmen. Wegen der Simultanübersetzungen wird das Symposium im Zoom Raum des JARPS stattfinden. Im Anschluß werden wir uns wieder um 15.30 Uhr eduRPG Barcamp Zoom Raum „Spiegelsaal“ um über die Beiträge ins Gespräch zu kommen. Hierzu sind auch Teilnehmende des Symposiums eingeladen, es wird daher wahrscheinlich auf Englisch stattfinden. Das ausführliche Programm findet sich auf https://jarps.net/journal/announcement/view/13
Janine Radeke
Room: JARPS

16:30

17:00

Session: Grenzen die befreien - ein Werkzeug für das Zusammenleben
Grenzen haben im Moment für viele (die meisten?) Leute einen negativen Beigeschmack. Halten sie uns nicht auf oder ab? Sind sie nicht eine Waffe gegen Flüchtende? Aber Grenzen haben auch oft (meistens?) den anderen Effekt: Grenzen schaffen Schutzräume, geben Freiheiten, erlauben Möglichkeiten. Ich will mit euch darüber sprechen, wie wir Grenzen positiv einsetzen können, außenpolitisch oder auch in unserem Alltag. Ein Beispiel: Der magische Kreis, der in der Theorie des Spielens ganz wichtig ist, kann ein Ort sein, in dem andere Regeln gelten. Zu spielen kann den Alltag ausgrenzen, und die Möglichkeit schaffen, sich freier auszuprobieren. Timeslot: Wann noch was fehlt. ;)
Olof Jebram
Room: Arkane Bibliothek
"Quelle Internet - Edu-Larp zum Thema Verschwörungsmythen" - Ein Erfahrungsbericht
Mit "Quelle Internet" haben wir in 2024 mehr als 40 Veranstaltungen durchgeführt, bei denen wir durch das Edu-Larp Jugendliche für das Thema Verschwörungsmythen sensibilisiert haben. In dieser Session möchten wir euch unsere Erfahrungen mit dem Konzept an Schulen und in der außerschulischen Bildung vorstellen und dabei insbesondere drauf eingehen, welche Rolle Mittel zur Immersion wie Augmented Reality und Props für das Projekt gespielt haben. Die Session können wir am Samstag im Tagesprogramm anbieten.
Dominik Rehermann
Room: 4. Dimension

18:00

Plenum - Rückblick und Ausblick
Room: Arkane Bibliothek

Location