Ziel des Workshops ist es, exemplarisch in die Arbeit mit E – Portfolios und dem Inquiry Prozesses einzuführen und didaktische Möglichkeiten und den Mehrwert von E – Portfolios in Theorie – Praxis – Phasen aufzuzeigen. Auf diese Weise soll eine sinnvolle, d.h. institutionell angebundene und lerntheoretisch fundierte Integration von E – Portfolios in den eigenen beruflichen Alltag der TeilnehmerInnen des Workshops initiiert werden.

Der Workshop sucht nach mediendidaktischen Ansatzpunkten und Perspektiven zur Betrachtung des pädagogischen Konzepts „Service Learning“. Hierbei wird die Annahme zugrunde gelegt, dass Service Learning mit Medien ein passendes Konzept zur integrierten Förderung des gesellschaftlichen Bezugs von Hochschule sowie der Auseinandersetzung mit und über Medien sein kann. Es wird gemeinsam mit den Barcamp-Teilnehmer/inn/en nach begrifflich-konzeptuellen Ankern im Kontext Hochschule gesucht, um „Brücken“ zu einem fachspezifischen oder fächerübergreifenden Service Learning mit Medien zu schlagen. Wir bieten eigene Analysen sowie Erfahrungen in Service-Learning-Initiativen als Diskussionsanker an, setzen im Kern aber auf das offene Barcamp-Format: zur gemeinsamen Weiterentwicklung der hier kurz angerissenen Idee und zur Formulierung eines Rahmenkonzepts für ein Service Learning mit Medien an Hochschulen.

WIR FREUEN UNS AUF EUCH ALS MITDENKER/INNEN!

Mehr unter: Hofhues, S., Kubinski, H. & Yasli, M. (2013). Service Learning mit Medien: Analyse und Entwicklung eines Rahmenkonzepts für Hochschulen. In C. Bremer & D. Krömker (Hrsg.), E-Learning zwischen Vision und Alltag. Zum Stand der Dinge (S. 424–426). Reihe Medien in der Wissenschaft (Band 64). Münster: Waxmann http://www.waxmann.com/?eID=texte=2953Volltext.pdf=zusatztext

Aktuell läuft L3T 2.0, in dem die zweite Auflage des Lehrbuchs erstellt werden soll. Einige Mitmacher/innen werden auf der GMW und/oder auf dem Camp sein. Neben dem "sich selber feiern" (was wir gern machen können, aber nicht aufs Camp beschränken müssen) wäre es schön, die Erfahrungen etwas zusammenzutragen, sowohl aus der Innen- als auch aus der Außensicht:

- Wie fandet Ihr die sieben Tage als Mitmacher/innen oder Zuschauer/innen?

- Was war doof und sollte beim nächsten mal anders/besser sein.

- ...

Gern auch andere Ideen einbringen. Aber erst mal durchzählen: Wer aus dem L3T-Umfeld ist denn alles da (Mitmacher/innen, wie Autoren, Reviewer, Lektoren... Gutfinder, Schlechtfinder, ...)?

Hier gern mehr eintragen: https://etherpad.tugraz.at/p/l3T20-at-gmw13

In der Session möchte ich bei Interesse unsere Kursplattform zur Unterstützung von so genanntem "Service E-Learning" vorstellen. Studierende arbeiten hier (auch, aber nicht ausschliesslich via Medien) mit Community Partnern, d.h. in der Regel NPOs, zusammen und erstellen Medienprodukte und -dienstleistungen, die sozialen Zwecken zu Gute kommen.

Folien unter: http://de.slideshare.net/PhilipMeyer/gestaltung-von-lernumgebungen-fr-service-e-learning

Ich würde gerne konkrete Ansatzpunkte und niedrigschwellig einsetzbare Lehrmethoden für Technische Hochschulen ganz konkret in einer Art Sprint mit Gleichgesinnten zusammentragen, die direkt in die eigene Arbeit einfließen können.