Digitalisierung in der Bildung

2. Tag (ab 8:45h) 30.11.2019, 8:30 - 18:00

ab 07:00h Frühstück

08:45h-09:30h        Organisation und Sessionsplanung 2 - 6
09:45h–10:30h        2. Session
10:30h-11:00h        Pause
11:00h-11:15h        Grussworte Bildungsministerin Dominique Hasler, Regierung Liechtenstein
11:15h-12:00h        3. Session
12:00h- 14:00h      Mittagessen / Mittagspause
14:00h–14:45h        4. Session
15:00h–15:45h        5. Session
15:45h-16:15h        Pause
16:15h–17:00h        6. Session
17:10h-17:30h         Intermezzo
17:30h- 18:30h        Apéro
18:30h-19:30h        Nachtessen

ab 20:00h Angebot an Aktivitäten (laut Ansage)

Parallel Samstag ganzer Tag: Workplace (Bastelecke) und Workspace peppermint (Roboter)

Timetable
Location

08:45

SESSIONPLANUNG

Room: Plenum (Untergeschoss)

Sessionplanung

Lehrpersonen sind nicht immer einfache Lernende. In dieser Session sollen Erfahrungen mit Schulungen von Lehrpersonen ausgetauscht werden.

Sessionplanung

Room: Ochsenkopf

Sessionplanung

Sessionplanung

09:45

Wie sieht eine perfekte Schulung aus?

Lehrpersonen sind nicht immer einfache Lernende. In dieser Session sollen Erfahrungen mit Schulungen von Lehrpersonen ausgetauscht werden.

Marcel Kaufmann

Möglichkeiten des Präsentierens

Man spricht oft von „death of PowerPoint“. Doch welche Alternativen gibt es? Analog wie digital. Ich habe eine Zusammenstellung versucht und hoffe diese, mit eurem Input, noch zu erweitern.

Room: Ochsenkopf

Die Kunst des Programmierens

Programmieren lernen an Beispielen mit Scratch und Processing. Wie lernt man programmieren? Was bringt es, programmieren zu können? Und was sind die grossen Schwierigkeiten dabei?

Digitale Bearbeitung und Rezeption von Gedichten

Gedichte sind langweilig und altbacken? Mitnichten, durch die digitale Bearbeitung und Rezeption gewinnt der Literaturunterricht eine neue, dynamische Komponente. Ausgewählte Balladen werden mithilfe geeigneter Apps zu interessanten Hörspielen und kleinen Verfilmungen.

Christian Buchholz

11:15

Digitaler Alltag von Jugendlichen

Johannes Rinderer

Room: Plenum (Untergeschoss)

Blockchain

Blockchain ist wahrscheinlich die Technologie mit dem grössten disruptiven Potential der letzten 20 Jahre. Wie kann Schülern dieses komplexe Thema einfach und anschaulich vermittelt werden? Wir starten mit einer Einführung in die Blockchain-Technologie: Was ist digitales, dezentrales Geld? Kann man diesem vertrauen? Welches Problem löst die Blockchain-Technologie überhaupt und was hat es mit dem Blockchain Gesetz auf sich. Anschliessend sammeln wir Ideen, Fragestellungen und Beispiele wie man dieses Thema strukturieren und weniger abstrakt veranschaulichen kann.

Microsoft Stream als Videoplattform

Microsoft Stream ist Teil der Office365-Produkte. Bisher ist es ein noch wenig beachtetes Produkt, das aber tolle Möglichkeiten bietet. Es kann als interne Online-Plattform für Lernvideos (mit zahlreichen Features) dienen. Videos werden sogar automatisch "vertextet". Ein geniales Tool, das eigentlich jede/r kennen sollte.

Room: Ochsenkopf

Schul-ICT: Aktueller Stand

Wo steht das Projekt "Schul-ICT" zur Erneuerung des Netzwerks der Schulen Liechtenstein und zur Einführung der 1:1-Ausrüstung der Schüler zur Unterstützung des Liechtensteinischen Lehrplans LiLe. Themen sind: Was sind die Voraussetzungen an die Infrastruktur und wie sieht diese in Liechtenstein aus? Was sind die Ziele des Projekts? Welche mobilen Geräte werden eingesetzt? Welche Daten werden wo abgespeichert? Vor- und Nachteile von verwalteten Geräten? Lizenzierung und Verteilung von Software, nächste Schritte.

Stefan Schädler

"Making" in KG bis 4. Klasse

Wir nennen es "Mini-Making" und starten mit einer Vorstufe von "Making" im Zyklus 1und 2. Wir werden selber aktiv und entwickeln einfache technologische Produkte.

Beatrice Straub

Zusammenarbeit der Lehrpersonen

Mit welchem Tool arbeiten Lehrpersonen in Zukunft miteinander? Microsoft Teams? Wie werden alle Daten gesichert? Wie wird auf diese zugegriffen? Wie lassen sich die Lehrmittel einbinden? Was sind die rechtlichen Rahmenbedingungen? Wie steht es um den Datenschutz? Gibt es ein einheitliches "Software-Dach" für die Zusammenarbeit der Lehrpersonen?

Robotik pepperMINT

Room: WORKPLACE

13:15

13:15 Winterspaziergang mit Diskussion

Treffpunkt Rezeption

Room: WORKPLACE

14:00

Veränderungen verändern

Neue innovative Wege im Rahmen von bestehenden Systeme zu gehen und dabei vorhandene Strukturen konstruktiv zu nutzen, ist für Veränderungsprozesse gleichermassen notwendig wie herausfordernd. Gerne teile ich meine Erfahrungen aus Sicht der Schulleitung aus unserem Schulentwicklungsprojekt «formatio · plurilingual · digital». Das von der Europäischen Union ausgezeichnete Schulentwicklungsprojekt gestaltet Bildung vor dem Hintergrund der Digitalisierung auf allen Ebenen der Organisation Schule.

Room: Plenum (Untergeschoss)

Digitale Elternarbeit

Challenge Medien und Informatik (Zyklus 2)

Durchführen eines Quiz mit 10 praktischen Aufgaben Bereich Medien+Informatik (Stil EduBreakOut) ua. Programmieren BeeBot, ProBot, Calliope, WeDO, Datenstrukturen, Binärzahlen, Geheimschriften, Internetrecherchen , etc.

Room: Ochsenkopf

Animierte Videos mit Videoscribe

Mit Videoscribe einfache und lustvolle Videos oder Präsentationen erstellen.

Carol van Willigen

Escape Room mit OneNote

Immer ein Highlight beispielsweise zum Abschluss eines Themas, Lektionen vor Ferien oder zur Wiederholung - selbst erstellte „Escape Rooms“ mit OneNote. Einsetzbar in jedem Unterrichtsfach zu jedem Thema!

Formel 1 in der Schule

Erfahrungsbericht und Einblick in ein Gemeinschaftsprojekt der Hilti AG, der Thyssen Krupp AG und der Realschule Vaduz. Schüler und Lernende haben Formel 1 Autos in CAD designt und aus einem Hartschaumblock mittels CNC ausgefräst. Die Spoiler wurde mit 3d Druck gefertigt. Aktuell werden die Autos in der Schule endgefertigt um dann in einem Rennen im Januar gegen einander anzutreten. Angetrieben werden die Fahrzeuge von einer CO2 Patrone, die elektronisch "gezündet" wird.

15:00

Klassennotizbuch One Note

Room: Plenum (Untergeschoss)

Zeichnen mit iPad

Sketch Book bitte downloaden!

Fake News

Room: Ochsenkopf

Google Classroom: a powerful tool

Erste Schritte mit den Google Classroom Tools und Praxisbeispiele aus dem Unterricht. It's not as complicated as it looks! Interessant: Wie definieren wir den Mehrwert? Gerne diskutieren wir über eure Erfahrungen und Eindrücke.

Informatik im Zyklus 1

Praxisbeispiele, Ideen zum Ausprobieren

Beatrice Straub

Klassenzimmer-Organisation mit iPads

Slot 5: Die Wellnesssession

Die heissesten Trends 1. Saunagang (10min): One Best Thing 2. Cool down (10min): Zeit für individuelle Fragen zum One Best Thing 3. Saunagang (10min): My Worst Thing 4. Cool down: (15min): Meine Vision 2025 (Was möchte ich umsetzen)

Marcel Kaufmann

Room: WORKPLACE

16:15

Shut up & dance

Tanzen auf allen Schulstufen Die Webseite "dance360" unterstützt Lehrpersonen bei der Vermittlung von verschiedenen Tanzstilen. Sie kann auch von Lernenden selbständig genutzt werden. "dance360" wird kurz vorgestellt und dann wird getanzt.

Rita Grünenfelder

Room: Plenum (Untergeschoss)

Go green!

Mit Greenscreen oder Reverse Greenscreen lassen sich spannende Effekte in Videos einbauen. Nach der Präsentation einiger Beispiele aus meinem Unterricht, könnten wir uns zu dieser Thematik austauschen, Unterrichtsideen entwickeln und natürlich selbst kreativ werden.

Aufgabenmanagement mit Teams

Microsoft Teams beinhaltet ein eigenes LMS (learning management system), welches zur Aufgabenverwaltung (Erstellung, Verteilung, Abgabe, Kontrolle) verwendet werden kann. Wir schauen uns Einsatzmöglichkeiten an und diskutieren über Sinn und Unsinn.

Room: Ochsenkopf

MatataLab, ein Roboterkit für 4-Jährige (und älter ;-))

Mit MatataLab entdecken bereits Kleinkinder spielerisch das Programmieren. Logisches Denken, Problemlösestrategien und Kreativität werden gefördert und das alles offline.

Carol van Willigen

Microbit im Unterricht

Kurze Einführung praktische Übungen und Einblick in Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.

Robotik Peppermint

Room: WORKPLACE