Kann Medienkompetenz ein Schlüssel für Demokratiebildung sein? In dieser Session geht es darum, die Chancen von Medienbildung im Zusammenhang mit Demokratiebildung auszuloten. Wir stellen in diesem Kontext unser neues Projekt „Film ab für die Zukunftsreporter!” vor, das sich an benachteiligte Kinder im Alter von 9 bis 14 Jahren richtet. Ziel der Session ist der Erfahrungsaustausch und die Vernetzung von Akteuren der Medien- und Demokratiebildung.

Fortführung einer Session von #mubne25

Doku-Link #mubne25: https://barcamps.eu/mubne25/events/dc97ad6e-03c0-43b5-820b-4d25677a034b/impact_klick

💡 „ Was haltet Ihr davon, wenn wir statt Google 💰 künftig alle Ecosia 🌳 als Suchmaschine nutzen?

Die Umstellung ist mit wenigen Clicks erledigt - ab dann unterstützt Ihr mit jeder neuen "Suche" aktiv die Neuanpflanzung von bislang mehr als 175 Mio. Setzlingen!“

Sicher machen das eh schon viele, aber was geht noch?

Lasst uns in dieser Session mehr Ideen sammeln, die mit einem oder wenigen Klicks erledigt sind und langfristig etwas bewirken, z.B. auch an Schulen. Stellt euch vor, die Mio iPads an deutschen Schulen laufen auf Ecosia statt Google?

Die Sammlung könnte dann in eine kleine Handreichung auf dem Medienpädagogik-Praxis Blog überführt werden.

Künstliche Intelligenz (KI) ist in aller Munde. Spätestens mit dem Erscheinen großer Sprachmodelle (wie Chat GPT, Claude, Llama, Mistral etc.) ist KI in unserem Alltag angekommen – doch wie sieht es mit dem Energieverbrauch aus?

Nach einer Mini-Einführung in die Funktionsweise von Künstlicher Intelligenz wird der Energieverbrauch in den Blick genommen. Im Anschluss soll darüber zu diskutieren, ob KI und ökologische Nachhaltigkeit im Widerspruch oder Einklang steht und inwiefern Künstliche Intelligenz verantwortungsvoll genutzt werden kann.

Seit 20 Jahren gibt es in Freiburg den Freiburger Jugendfotopreis. Und Seit vielen jahren wird dieser Fotopreis nun von Kommunikation und Medien ausgerichtet.

Der Fotopreis ist eine Möglichkeit für junge Menschen Einblicke in ihre Lebenswelten zu geben und findet großen Anklang in der Stadt.

Bis lang fotografieren die Teilnehmenden ihre Werke selbst.

Uns stellt sich aber die Frage. Wie würden wir mit Einreichungen umgehen, die von KI generiert werden? Öffnen wir das Feld für KI generierte Werke mit einer eigenen Kategorie? Ist das sogar die Möglichkeit für mehr Inklusion in der Fotografie? Wie würdet ihr eine solche Kategorie gestalten? Oder wie gestaltet ihr Fotworkshops in denen ihr auch KI einbindet? Und welche KI? Und welche Themen tun sich dann noch auf, wenn wir einmal diese Fotobox der Pentax geöffnet haben. Lasst uns drüber sprechen.