Evangelisch Stiftisches Gymnasium Gütersloh

Pia Milsch

Yvonne Bansmann

Wir bieten Erfahrungen im Bereich Englisch Klasse 8 und 9 bei der Erstellung von Bewertungsbögen auf der Grundlage der 4K zu

folgenden Schwerpunkten: New York City (Jahrgang 8) und Australia (Jahrgang 9)

Klasse 8: Wettbewerbscharakter, Bewertungsbogen mit den Schüler:innen gemeinsam entwickelt

Klasse 9: Forschungsfrage, Bewertungsbogen von dem Lehrerteam

Wir würden gerne unsere Vorgehensweise mit euch diskutieren und gemeinsam die Bögen kritisch reflektieren und ggf. modifizieren.

Evangelisch Stiftisches Gymnasium Gütersloh

Yvonne Bansmann

Entwicklung eines alternativen Prüfungsformates auf der Grundlage eines fächerübergreifenden Projektes mit dem Thema Emotionen verstehen und Möglichkeiten der Emotionsregulation auf der Basis des Films Inside Out 2

beteiligte Unterrichtsfächer: Sport, Englisch, Philosophie (Religion)

Vorstellung und Diskussion unseres Vorgehens und unserer Lösungsidee

Stemweder-Berg-Schule: Marcel Flörkemeier, Ingo Kuhlemann

Märchen schreiben, Figurentheater erstellen und Musik komponieren - Kann dies in einem fächerübergreifenden Unterrichtsvorhaben im Sinne der 4K für eine 5. Jahrgangsstufe gelingen?

Wir möchten euch in dieser Session einen Erstentwurf der Unterrichtsreihe vorstellen und gemeinsam mit euch kritisch diskutieren.

Ich möchte in dieser Session gern Prüfungsformate im Deutschunterricht unter Einsatz von KI diskutieren Dabei soll es um die Prüfung inhaltlicher Aspekte sowie Nutzungs-, Bewertungs- und Reflexionskompetenz gehen bei der Verwendung von LLM gehen.

Ich möchte meine Erfahrungen m Einsatz in Klasse 8 (Lyrik, Umgang mit Sachtexten) sowie Q2 (Dramenanalyse) vorstellen und gemeinsam in der Session weitere Umsetzungsmöglichkeiten diskutieren.