1. Homepage
  2. Veranstaltungen
  3. Tag 1 (23.03.)

Tag 1 (23.03.) 23.03.2020, 8:00 - 13:15

Zeitraster

08:00

Sessionplanung
Raum: I
Sessionplanung
Raum: II
Sessionplanung
Raum: III
Sessionplanung
Raum: IV
Sessionplanung
Raum: V
Sessionplanung
Raum: VI
Sessionplanung
Raum: VII
Sessionplanung
Raum: VIII
Sessionplanung
Raum: IX
Sessionplanung
Raum: X

09:00

1000 Fragen rund um Sowi
Alle Fragen rund um Sowi sind hier willkommen. Kreuz und quer. Oft sind es ja nur Kleinigkeiten, die man noch mal nachfragen möchte. Gerne können wir auch über mündliche Prüfungen "sprechen".
Kristina Brand
Raum: I
Train your brain, Gedächtnisstrategien
Raum: II
Für Erdkundeklausuren "kann man nicht lernen" - aber üben!
und das tun wir in dieser Session... - Was sagt mir die Aufgabe über die Lösung? - Wie verknüpfe ich Quellen sinnvoll? - Wie schaffe ich Struktur? - Wo ist der Unterschied zwischen "analysieren und bewerten"? (PS: Man sollte schon lernen, auch für Erdkunde)
Julia Kämpken
Raum: III
Liberalismus und Autoritarismus in Deutschland anhand der Verfassungsgeschichte
Für viele Schüler*innen bietet es sich sicherlich an, das politische Denken durch die ca. 200 Jahre deutscher Geschichte, die wir betrachtet haben, einmal im Zusammenhang zu betrachten. In dieser Veranstaltung versuchen wir einen roten Faden in den politischen Entwicklungen Deutschlands zu finden.
Kai Clamor
Raum: IV
“Unterwegs sein” - Querverbindungen des Lyrikthemas mit den Lektüren der Q-Phase
Raum: V
Von der kompetenzliste zur konkreten Abi-Aufgabe
Dieser Workshop ist verbindlich für alle Abiturienten des Bio GKs von Hunfeld. Wir werden ausgehend von der bereits vorhandenen Kompetenzliste für die Q1 und die Q2 beispielhaft konkrete Abithemen besprechen. Je nach Zeitverlauf kann darüber hinaus ggf. eine konkrete Aufgabe im Abiturformat durchgesprochen werden
Raum: VI
Daten mit einer Kette speichern
Wie kann ich eine unbestimmte Menge an Daten speichern, ohne eine Anzahl vorher festlegen zu müssen?
Jan Hendrik von Nida
Raum: VII
Fotosynthese
In dieser Session möchte ich mit euch die Fotosynthese wiederholen, die besonders für den Bio LK wichtig fürs Abitur ist. Es werden die Licht- und Dunkelreaktion thematisiert, aber auch andere Bereiche können gerne angesprochen werden.
Mathilde Hein
Raum: VIII
unity in diversity am Beispiel Indien
Da dies ein relevantes Abiturthema ist, möchten Lilli und ich darauf eingehen und uns vor allem an dem Beispiel Indien orientieren. Auch werden wir unsere eigenen Erfahrungen des Indienaustausches mit einbringen.
Eliana Lehrke
Raum: IX
Wie soll ich mir das denn alles merken? Lernzettel kreativ gestalten
Vor allem in Geschichte muss man sich sehr viele Daten merken, das go-to-tool? Lernzettel! Lukas und ich haben in den letzten Jahren viele Lernzettel in Geschichte geschrieben, aber auch in Mathe und Chemie. Wir stellen unsere Formate vor, was uns hilft diese auswendig zu lernen und ein paar generelle Tipps! P.S.: Als Ziel wollen wir eine Datenbank an Lernzettel-Formaten machen, die dann alle frei benutzen können.
Julian Meier
Raum: X

10:00

Effektiv lernen - wie geht das?
Lernen will gelernt sein, damit es nachhaltig und effektiv ist. Einfach nur auswendig lernen, bringt nichts.
Raum: I
Anwendung der Analysis
Geeignet für GK und LK Hier wird eine Funktion im Sachkontext untersucht. Neben den Anforderungen an eine Aufgabe mit Anwendungsbezug (z. B. Antwortsätze) wird in hohem Maße dargelegt, inwiefern der GTR bei den Lösungen genutzt werden darf. Letzteres ist ja bekanntlich abhängig vom Aufgaben-Operator.
Frank Wilsmann
Raum: II
Die Deutsche Frage
In dieser Session werden die unterschiedlichen Konzepte einer deutschen Nation bzw. Problemfelder in diesem Kontext behandelt. Hierbei bildet das sehr „ausgedehnte“ Inhaltsfeld 6 (1805/6 – 1990) den Bezugspunkt zu den Abiturvorgaben. Es geht nicht um Detailwissen, sondern um die Vernetzung der verschiedenen Teilbereiche.
Raum: III
Polymerchemie - Reaktionsmechanismen
Verschaffe die einen Überblick über die unterschiedlichen Mechanismen in der Polymerchemie: - Polymerisation (ionisch und radikalisch) - Polykondensation - Polyaddition
Henning Schüler
Raum: IV
Die ultimative Chart-Show - Die erfolgreichsten sprachlichen Fehler der Klausur-Geschichte
Sprachliche Kompetenzen machen 28 Prozent der Punkte einer Deutsch-Klausur aus. Das heißt, sie können den Unterschied zwischen einer guten und einer guten und einer gerade noch befriedigenden Leistung ausmachen. Es gibt dabei ein paar Fehler, die immer wieder auftauchen. In dem Kurs präsentiere ich die absoluten Evergreens typischer Fehler in Textanalysen.
Raum: V
Eine Identität - viele Theorien?
Identitätsentwicklung ist für jedes Individuum die zentrale Herausforderung. Diese zu beschreiben und zu erklären wird in psycho-sexuellen, psycho-sozialen und soziologischen Ansätzen mit unterschiedlichen Implikationen gehandhabt. Wir wollen uns auf den Weg machen, zentrale Aspekte in den Blick zu nehmen sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu entdecken.
Raum: VI
Radioaktivität in der Medizin
Dass man radioaktive Stoffe in der Medizin einsetzt, um z.B. Krebs zu bekämpfen, hat man wahrscheinlich schon mal gehört. Aber welche Strahlenarten eignen sich überhaupt? Wie kann man unterschiedliche Ausbreitungseigenschaften nutzen, damit hauptsächlich der Tumor geschädigt, aber das umliegende Gewebe geschützt wird? Auch geeignet für interessierte Teilnehmer ohne physikalisches Vorwissen.
Lena Erhardt
Raum: VII
Analysis in English - Analyse instead of quote
In dieser Session geht es um den Aufbau einer Analyse, nützliches Vokabular und Aufgaben mit Lösungen die im Abitur vorkommen könnten.
Leon Busche
Raum: VIII
Elektrochemie (auch für LK) - ein Überblick
In meinem Barcamp geht es um alle Themen der Elektrochemie. Das Ziel ist, einen Überblick über die Thematik zu bekommen. Natürlich können wir spezifisch noch mal auf einzelne Themen genauer eingehen, bei denen noch Unsicherheiten vorhanden sind.
Greta Giesen
Raum: IX
Vom Gen zum Protein
Wir wiederholen die Grundlagen der Genetik. Von Transkiription, Translation, Aufbau der DNA, Genregulation (Operon-Modell) und Mutationen. Geeignet für GK und LK als Abiturvorbereitung
Raum: X

11:00

Aromaten und Farbstoffe
In dieser Session möchten Juliana und ich euch einen Überblick über die Aromaten und Farbstoffen veschaffen: - was ist ein Aromat? - warum sind sachen farbig? -auxochrome und antiauxochrome gruppen -homo-lumo
Antonia Rucarean
Raum: I
Nützliche Berechnungsmethoden in der Analytischen Geometrie
Achtung: Nur relevant für den LK! Es werden Berechnungsmöglichkeiten gezeigt, die für das Abitur zwar nicht zwingend notwendig sind, aber bereits bekannte Berechnungsmethoden abkürzen können. Stichwort: Kreuzprodukt, Hessesche Normalform.
Frank Wilsmann
Raum: II
Lernblockade?- So wirst du produktiver!
Auch wenn wir wissen, dass Lernen, Trainieren oder etwas ähnlich produktives uns auf lange Sicht mehr Vorteile bringt, bevorzugen wir es jedoch fernzusehen, Videospiele zu spielen und durch soziale Medien zu surfen. Warum sind manche Menschen motivierter, schwierige Dinge anzugehen? Und gibt es eine Möglichkeit, schwierige Dinge einfach zu machen?
Esma Kahraman
Raum: III
Effektiv lernen - wie geht das?
Lernen will gelernt sein, damit es nachhaltig und effektiv ist. Einfach nur auswendig lernen, bringt nichts.
Yvonne Bansmann
Raum: IV
Rhetorik Wiederholung
Bei dieser Session wiederholen wir den Aufbau einer Rhetorik Analyse und was es dabei zu beachten gilt. Auch gehe ich nochmal auf die Rhetoriktheorie nach Cicero ein. Vor allem für Deutsch LK, aber auch für GK
Nelly Heine
Raum: V
Anwendungsbereich III - Chemie
Raum: VI
Modelle der Sozialstruktur
In dieser Session stellten Ari und ich die verschiedenen Modelle zur Einteilung der Gesellschaft vor (Marx, Geißler, Milieumodelle,...)
Jana Balsfulland
Raum: VII
Demokratie lernen
Gemeinsame Wiederholung des Demokratie Lernens nach Kohlberg Amelie und Viktoria Wir würden diese Session gerne Montag in der 5. oder 6. Stunde halten wenn das möglich ist
Viktoria Grüninger
Raum: VIII
The American Dream
Gemeinsam mit Lea Hunold werde ich eine Session zum American Dream planen. Dabei beschäftigen wir uns unter anderem ebenfalls mit Martin Luther King Jr und bieten einen Überblick zur Amerikanischen Geschichte.
Charlotte Kube
Raum: IX
Fototransduktion und Aufbau vom Auge
Julia und ich stellen den Aufbau des Auges und die Fototransduktion vor. (Biologie GK und LK)
Antonia Grau
Raum: X

12:00

Übersicht über Abiturinhalte Physik GK
Im Grundkurs Physik wurden viele verschiedene Inhalte und Experimente behandelt. Diese Session soll einen Überblick darüber anbieten damit man bei der Prüfungsvorbereitung geordnet vorgehen kann.
Adam Kuczera
Raum: I
Industrialisierung und Imperialismus
Betrachtet werden die Abläufe und Wechselwirkungen der Themenfelder.
Arne Söker
Raum: II
Analysis in English - Analyse instead of quote
In dieser Session geht es um den Aufbau einer Analyse, nützliches Vokabular und Aufgaben mit Lösungen die im Abitur vorkommen könnten.
Leon Busche
Raum: III
Gentechnik
Wir werden uns nochmal mit dem Genaustausch bei Bakterien und der Gentechnik - also dem Arbeiten mit Vektoren - beschäftigen.
Raum: IV
Quervernetzung zwischen den Themenfeldern der Q1/Q2 Chemie
Säure-Base, E-Chemie, organische Reaktionswege, Farbstoffe, Kunststoffe - klingt erstmal, als hätten die Themen der Oberstufe wenig gemeinsam? In dieser Session wollen wir versuchen, Zusammenhänge zu finden. Warum? Weil das erstens eine andere Perspektive auf die Inhalte ermöglicht und bei vernetzem Denken hilft und zweitens, weil die Abiturklausuren die Themen meist nicht getrennt voneinander abfragen - spätestens dann ist ein guter Überblick gefragt.
Miriam Schmidt
Raum: V
Merkmale einer Novelle
In dieser Session stelle ich euch die Merkmale einer Novelle vor. Denn es ist wichtig zu wissen, um was für einen Text es sich handelt und was dessen Merkmale sind. Diese Merkmale haben nämlich Einfluss auf den Stil und die Schreibart des Textes. Im Unterricht haben wir bereits verschiedene Novellen gelesen, auf die ich mich zurückziehen werde. Ich hoffe meine Session kann euch weiterhelfen:)
Raum: VI
Funktionsdiskussion von Kurvenscharen ganzrationaler Funktionen
René Hanke
Raum: VII
Jambus, Daktylus, Anapäst und Co. - Endlich das Metrum erkennen
Viele Schüler*innen haben Probleme das Metrum bei einem Gedicht zu erkennen. In dieser Session wollen wir die gängigsten Metren wiederholen, damit ihr endlich nicht mehr raten müsst - Nein, Jambus ist nicht immer richtig!
Hendrik Haverkamp
Raum: VIII
Faust - Wie Margarete zu Gretchen wurde
Faust ist eines der zentralen Werke, die im Abitur verlangt sind. Vertiefend soll hier darauf eingegangen werden, wie sich Margarete/ Gretchen im Laufe des Dramas wandelt und auch was für eine Entwicklung Faust selbst durchlebt.
Anna Melzer
Raum: IX

13:00

Feedback
Raum: I
Feedback
Raum: II
Feedback
Raum: III
Feedback
Raum: IV
Feedback
Raum: V
Feedback
Raum: VI
Feedback
Raum: VII
Feedback
Raum: VIII
Feedback
Raum: IX
Feedback
Raum: X

Veranstaltungsort