KOLLOQUIUMSVORBEREITUNG zum Handlungsfeld Schule mit dem Schwerpunkt Schulentwicklung
Vorschlag von Herrn Bonin, Frau Illig und Herrn Scharff
Vorschlag von Herrn Bonin, Frau Illig und Herrn Scharff
Handlungsfeld Unterrichten mit dem Fokus auf den Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Unterricht
Wir möchten uns gerne mit euch über den Erziehungsauftrag der Schule austauschen und dabei über Beispiele aus der Praxis ins Gespräch kommen, sowie mögliche Kolloquiumsfragen besprechen.
Wir wollen alle möglichen Aspekte zum Handlungsfeld "Beraten" zusammentragen und uns über mögliche Kolloquiumsfragen des Handlungsfeldes austauschen.
Thema „Wooclap.com“
WAS ICH EUCH ANBIETE:
- eine praktische Einführung in den Umgang mit ,,Wooclap“
- Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
1. Überblick zu den Richtlinien zur Umsetzung von Inklusion in allgemeinen Schulen
2. Austausch über unsere Erfahrungen hinsichtlich der Umsetzung von Inklusion an einer Gesamtschule (Franziska Frede) und an einem Gymnasium (Nadja Krützner) in Kleingruppen
3. Überlegungen zur Einbindung der eigenen Erfahrungen ins Handlungsfeld "Vielfalt"
Kolloquiumsfrage: Wie kann Inklusion an Ihrer Schule gelingen? Was können Sie konkret im Unterricht tun?
Wir zeigen euch ein paar einfache Tipps und Tricks für die schnelle und effektive Arbeitsblattgestaltung. Diese könnt ihr dann einmal selbst ausprobieren. Anschließend stellen wir uns unsere Ergebnisse gegenseitig vor.
Wir wollen alle möglichen Aspekte zum Handlungsfeld "Leistungen herausfordern, erfassen, rückmelden, dokumentieren und beurteilen" zusammentragen und uns über mögliche Kolloquiumsfragen des Handlungsfeldes fachspezifisch im Bereich der Mathematik austauschen.
Wir stellen euch die Advanced Organizer, die wir im Unterricht verwendet haben, vor, sind gespannt auf eure Ideen oder Beispiele und sprechen über die Chancen und Schwierigkeiten und mögliche Formen der Umsetzung.
Bei LearningApps.org handelt es sich um eine Online-Plattform, die Inhalte interaktiv erlebbar machen (z.B. Paare zuordnen, Memory, Lückentext, Zeitstrahl). Es gibt eine kurze Einführung, Gelegenheit fürs eigene Erleben und Zeit für Austausch.
Lasst uns diskutieren über:
Wie gebe ich mich? Was gebe ich von mir preis?
Wie kommuniziere ich?
Wie wird meine Lehrer-Schüler-Beziehung beeinflusst?
Verantwortung vs. „schulfreier Raum“