Hey in die Runde,

ich könnte mir vorstellen, einen Podcast zum EduCamp in Minden zu erstellen.

Die Idee: man kann nicht immer in allen Sessions sein und so könnten Teilnehmer*innen und/ oder Teilgeber*innen ein kurzes Update ins Mikrofon geben.

Eventuell ein anderer Zugang als nur über die Etherpads.

Und eine Idee das EduCamp sichtbarer werden zu lassen.

Bin gespannt auf eure Ideen - können da auch gern noch weiter dran entwickeln.

Liebe Grüße

Melanie

In Sachsen-Anhalt haben wir seit Januar 2023 ein weiteres Unterstützungssystem für Lehrkräfte.

Im Projekt Digitalassistenz sollen 100 Personen (derzeit 67) Schule in einer Kultur der Digitalität durch OER-Materialien und Fortbildungen (Bereiche Methodenkompetenzen, Unterrichtsmethoden und Schulorganisation) unterstützen. Ich würde als eine der beiden projektleitenden Referentinnen das Projekt vorstellen, aber gerne auch gemeinsam diskutieren, wie Nicht-Lehrkräfte (unser Personal) gemeinsam mit Lehrkräften OER Material produzieren können, so dass der Aufwand für die beteiligten Lehrkräfte so gering als nötig, aber so gewinnbringend wie möglich ist.

Sehr gerne möchten ich das Workshopkonzept zu „Digitale.Wahrheiten“ vorstellen. Speziell für pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte und Eltern hat die Berghof Foundation ein Format entwickelt, dass sich in vier Themenbereichen mit Verschwörungstheorien und Desinformation auseinandersetzt:

1. Motive und Bedürfnisse hinter Verschwörungstheorien

2. Wissen und Kompetenzen zur Identifikation

3. Werkzeugkoffer zur Dekonstruktion

4. Generationsübergreifender Austausch zu antidemokratischen Phänomenen im Netz

Die Inhalte sind mit interaktiven, innovativen Materialien aufbereitet. Dabei lernt ihr, Muster von verschwörungstheoretischen Narrativen gezielt zu erkennen. Die Digitale.Wahrheiten-Workshops regen das sozioemotionale Lernen an und zeigen Wege der aktiven Teilhabe an der digitalen Zivilgesellschaft auf. Das Besondere: Die erfahrenen jungen Trainer*innen leiten auch Workshops im verwandten Projekt „#vrschwrng", das sich an Jugendliche zwischen 16 und 20 Jahren richtet. Es entsteht ein innovatives generationsübergreifendes Austauschformat, das zum Perspektivwechsel anregt.

Weitere Infos finden sich hier:

https://www.vrschwrng.de/digitale-wahrheiten/

Gerne würden wir die Session am Sonntagvormittag anbieten.

An der TH Lübeck arbeiten wir im DigiCerts-Verband, der digitale Hochschulzertifikate ins Auge fasst. Diese wären nicht einfach nur PDFs, sondern würden in den Metadaten Kompetenzen mitführen. Wenn wir für diese Kompetenzen Standards nutzen, könnte man coole Sachen damit machen: Anrechnung für andere Hochschulen oder Auslandssemester vorhersagen, Modulbeschreibungen abgleichen etc.

Ich würde Euch gern einen Einblick geben, dazu kann ich gern meinen ScienceSlam wieder aufwärmen https://doi.org/10.5281/zenodo.8354459 und Eure Gedanken dazu hören – auch welche Use-Cases sich außerhalb der Hochschule vielleicht ergeben.

Kommentiert hier gern drunter oder klickt auf den Like-Button, ob das eine spannende Session für Euch wäre und ich sie anbieten soll.

Der EduCamp e.V. tagt offen, alle Mitglieder und Nicht-Mitglieder sind herzlich eingeladen.

Hey, ich bringe ein sehr persönliches Thema mit. Sehr gern möchte ich euch - vor allem Lehrer*innen/ Pädagog*innen - für diese Thematik sensibilisieren und so vielleicht einen Beitrag leisten, dass viele Schüler*innen weniger Lernfrust in der Schule haben.

Mein Input: Was sind frühkindliche Reflexe? Warum sind sie aktiv? Wie stören diese Reflexe das Lernen?

Und welche Lösungen gibt es...

Habt ihr Interesse?

Hey, und gibt es schon Ideen für Freitag/ Samstag Abend?

Lust auf Gesellschaftsspiele? Ich könnte vielleicht eine kleine Auswahl (begrenzt durch Anreise mit der DB) mitbringen und wir könnten einen Spieleabend veranstalten?

Hey Leute,

„Ich traue keiner Statistik, die ich nicht selbst gefälscht habe“ (angeblich von Winston Churchill). Das ist lange her!

Heute hätten wir keine Zeit mehr dafür, denn uns umgeben

täglich Statistiken verschiedenster Art. Das geht vom harmlosen Wetterbericht über Fragen wie „Was denkt die Jugend?“ bis hin zu „Nachweisen“, dass Impfungen entweder nebenwirkungsfrei oder tödlich sind.

Deshalb ist es wichtig, im Mathematikunterricht ein klares Konzept anzubieten, mit dem junge Menschen verstehen können, wie und - vor allem auch - warum Statistik funktioniert. Dieses Vorhaben ist mit dem gegenwärtigen Lehrplan krachend gescheitert, weshalb es nun eine neue Art gibt, Statistik zu betreiben, die ich gerne in einer Session vorstellen möchte. In einem kurzen Vortrag würde ich gerne die Grundlagen zeigen und danach mit euch an die Aufgaben und in die Diskussion gehen. Diese neue Art der Statistik wird sicher vielen jungen Menschen das Leben erleichtern!

Medienbildung wird in der Regel "auf die Fächer verteilt". Können Medien-AGs, Medien-Scouts oder Projektveranstaltungen dieses Konzept sinnvoll erweitern?

Ich bin bei der Akademie für Hörakustik in Lübeck für das eLearning zuständig - und mache dort Dinge mit Moodle. Dabei habe ich auch einige Plugins installiert, Sachen im CSS implementiert ... und will meine Erfahrungen (und den Code) gerne teilen.

Treffen der Mitglieder des Educamp e. V.

Offen für alle Interessierte.

Anbieter*in: Pia

Anbieter*in: Rika

Anbieter*in: Rika

Anbieter*in: Nele (@nele@fedilab.de)

Anbieter*in: Nele

@nele@fedilab.de

Anbieter*in: Melanie Mohr

@literatenmelu

Anbieter*in: Melanie Mohr

@literatenmelu

Anbieter*in: Martin Wabnik

www.martinwabnik.de

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renard

Anbieter*innen: Iris & Martina

@elearncoach

Ansprechende Notizen oder kreative Tafelbilder auch ohne Zeichenfähigkeit

Anbieter*in: Bianca Renaud

Anbieter*innen: Marc & Maria

Andreas Fischer

@teach_cologne

Anbieter*innen: Alissa, Birte & Anna

Wie ich mit innerer Stärke herausfordernde Situationen gesund meistern kann

Anbieter*in: Bianca Renaud

Anbieter*in: Martina

Anbieter*in: Christian Conradi

Anbieter*innen: Alisa & Birte

In der Mittagspause!

Anbieter*in: Dirk

Anbieter*in: Anne

Weg von mundgerechten Wissenshäppchen hin zu selbstständigem Lernen

Anbieter*in: Nadine

Anbieter*in: Kai Aschenbach

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renaud

Anbieter*in: Teekay

@teekayworld

Anbieter*in: Teekay

@teekayworld

Anbieter*in: Teekay

@teekayworld

Anbieter*in: Dennis

Glaubt man den Schlagzeilen, verabschieden sich Schweden und Dänemark von sämtlichen digitalen Endgeräten und lassen nur noch analog arbeiten. Stimmt das? Eine Recherche-Session.

Anbieter*innen: Die Kinder!

Anbieter*in: Oliver Bierhaus

@obierhaus

Verlieren wir darüber nicht viel wichtigere Dinge aus den Augen?

Anbieter*in: Nele / eBildungslabor

@nele@fedilab.de

Anbieter*innen: Gerold & Hannah

Was muss ich berücksichtigen?

Womit muss ich rechnen?

Wie reagiere ich auf Kritik?

Anbieter*innen: Marc & Lars

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renaud

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renaud

Anbieter*in: Maria

@trixibelden

Anbieter*in: Louan Renaud

... mit praktischem Anteil

Autoritätsdreieck - Erleben der versch. Autoritätsformen

systemische Präsenz - Blick auf meine Helfer: Bin ich wirklich alleine?

Anbieter*in: Bianca Renaud

Anbieter*in: Susanne

Anbieter*in: Jana Stoll

Anbieter*in: Teekay

Anbieter*in: Christopher

Anbieter*in: Marion Meyer