Session Proposals

Melanie Mohr

EduCamp Podcast

Hey in die Runde,

ich könnte mir vorstellen, einen Podcast zum EduCamp in Minden zu erstellen.

Die Idee: man kann nicht immer in allen Sessions sein und so könnten Teilnehmer*innen und/ oder Teilgeber*innen ein kurzes Update ins Mikrofon geben.

Eventuell ein anderer Zugang als nur über die Etherpads.

Und eine Idee das EduCamp sichtbarer werden zu lassen.

Bin gespannt auf eure Ideen - können da auch gern noch weiter dran entwickeln.

Liebe Grüße

Melanie

Oh, das klingt klasse! Vielleicht hat jemand so einen tragbaren Recorder (habe den mal bei KH Pape gesehen) … Zur Veröffentlichung könnten wir mehrere Kanäle nutzen, entweder die eigenen Podcasts oder bspw. das Open Edu Radio https://edufunk.fm/open/
Anja Lorenz, 24.01.2024
Wir haben solche Geräte bei uns am Herder-Gymnasium und können sie zu dem Zweck bereitstellen.
Marion Meyer, 26.01.2024
Wir haben solche Geräte bei uns am Herder-Gymnasium und können sie zu dem Zweck bereitstellen.
Marion Meyer, 26.01.2024
Also die Session zu den digitalen Zertifikaten würde mich interessieren. Das lässt sich sicher auch in den beruflichen Alltag und in Weiterbildung denken, aber man kann sicher auch an den Schulalltag denken. Auch hier absolvieren Kids eventuell auch außerschulisch Projekte, die sie dann als Zertifikat nutzen können für Bewerbungen und ihr Portfolio. Und wenn man kompetenzbasiert denkt, könnten diese Zertifikate vllt visionär gedacht, Zeugnisse ersetzen...
Melanie Mohr, 23.02.2024

Digitalassistenz in Sachsen-Anhalt - Wie können wir noch nachhaltiger Unterstützen

In Sachsen-Anhalt haben wir seit Januar 2023 ein weiteres Unterstützungssystem für Lehrkräfte.

Im Projekt Digitalassistenz sollen 100 Personen (derzeit 67) Schule in einer Kultur der Digitalität durch OER-Materialien und Fortbildungen (Bereiche Methodenkompetenzen, Unterrichtsmethoden und Schulorganisation) unterstützen. Ich würde als eine der beiden projektleitenden Referentinnen das Projekt vorstellen, aber gerne auch gemeinsam diskutieren, wie Nicht-Lehrkräfte (unser Personal) gemeinsam mit Lehrkräften OER Material produzieren können, so dass der Aufwand für die beteiligten Lehrkräfte so gering als nötig, aber so gewinnbringend wie möglich ist.

Gerold Stabel

Digitale.Wahrheiten - generationsübergreifenden Lernen zu Verschwörungstheorien

Sehr gerne möchten ich das Workshopkonzept zu „Digitale.Wahrheiten“ vorstellen. Speziell für pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte und Eltern hat die Berghof Foundation ein Format entwickelt, dass sich in vier Themenbereichen mit Verschwörungstheorien und Desinformation auseinandersetzt:

1. Motive und Bedürfnisse hinter Verschwörungstheorien

2. Wissen und Kompetenzen zur Identifikation

3. Werkzeugkoffer zur Dekonstruktion

4. Generationsübergreifender Austausch zu antidemokratischen Phänomenen im Netz

Die Inhalte sind mit interaktiven, innovativen Materialien aufbereitet. Dabei lernt ihr, Muster von verschwörungstheoretischen Narrativen gezielt zu erkennen. Die Digitale.Wahrheiten-Workshops regen das sozioemotionale Lernen an und zeigen Wege der aktiven Teilhabe an der digitalen Zivilgesellschaft auf. Das Besondere: Die erfahrenen jungen Trainer*innen leiten auch Workshops im verwandten Projekt „#vrschwrng", das sich an Jugendliche zwischen 16 und 20 Jahren richtet. Es entsteht ein innovatives generationsübergreifendes Austauschformat, das zum Perspektivwechsel anregt.

Weitere Infos finden sich hier:

https://www.vrschwrng.de/digitale-wahrheiten/

Gerne würden wir die Session am Sonntagvormittag anbieten.

Anja Lorenz

Was könnte man mit digitalen Zertifikaten machen?

An der TH Lübeck arbeiten wir im DigiCerts-Verband, der digitale Hochschulzertifikate ins Auge fasst. Diese wären nicht einfach nur PDFs, sondern würden in den Metadaten Kompetenzen mitführen. Wenn wir für diese Kompetenzen Standards nutzen, könnte man coole Sachen damit machen: Anrechnung für andere Hochschulen oder Auslandssemester vorhersagen, Modulbeschreibungen abgleichen etc.

Ich würde Euch gern einen Einblick geben, dazu kann ich gern meinen ScienceSlam wieder aufwärmen https://doi.org/10.5281/zenodo.8354459 und Eure Gedanken dazu hören – auch welche Use-Cases sich außerhalb der Hochschule vielleicht ergeben.

Kommentiert hier gern drunter oder klickt auf den Like-Button, ob das eine spannende Session für Euch wäre und ich sie anbieten soll.

Mitgliederversammlung EduCamp e.V.

Der EduCamp e.V. tagt offen, alle Mitglieder und Nicht-Mitglieder sind herzlich eingeladen.

Melanie Mohr

Frühkindliche Reflexe stören beim Lernen

Hey, ich bringe ein sehr persönliches Thema mit. Sehr gern möchte ich euch - vor allem Lehrer*innen/ Pädagog*innen - für diese Thematik sensibilisieren und so vielleicht einen Beitrag leisten, dass viele Schüler*innen weniger Lernfrust in der Schule haben.

Mein Input: Was sind frühkindliche Reflexe? Warum sind sie aktiv? Wie stören diese Reflexe das Lernen?

Und welche Lösungen gibt es...

Habt ihr Interesse?

Das klingt sehr spannend. Wir beobachten nämlich immer häufiger, dass unsere Schülerinnen und Schüler offensichtlich keine Impulskontrolle mehr haben. Expertenwissen dazu wären wirklich hilfreich!
Marion Meyer, 23.02.2024
Melanie Mohr

Idee für Freitag/ Samstagabend

Hey, und gibt es schon Ideen für Freitag/ Samstag Abend?

Lust auf Gesellschaftsspiele? Ich könnte vielleicht eine kleine Auswahl (begrenzt durch Anreise mit der DB) mitbringen und wir könnten einen Spieleabend veranstalten?

Am Freitag- und Samstagabend gehen wir zum Bildungsbier in ein nahegelegenes Restaurant, den "Fußgänger".
Marion Meyer, 23.02.2024
Martin Wabnik

Neue Statistik

Hey Leute,

„Ich traue keiner Statistik, die ich nicht selbst gefälscht habe“ (angeblich von Winston Churchill). Das ist lange her!

Heute hätten wir keine Zeit mehr dafür, denn uns umgeben

täglich Statistiken verschiedenster Art. Das geht vom harmlosen Wetterbericht über Fragen wie „Was denkt die Jugend?“ bis hin zu „Nachweisen“, dass Impfungen entweder nebenwirkungsfrei oder tödlich sind.

Deshalb ist es wichtig, im Mathematikunterricht ein klares Konzept anzubieten, mit dem junge Menschen verstehen können, wie und - vor allem auch - warum Statistik funktioniert. Dieses Vorhaben ist mit dem gegenwärtigen Lehrplan krachend gescheitert, weshalb es nun eine neue Art gibt, Statistik zu betreiben, die ich gerne in einer Session vorstellen möchte. In einem kurzen Vortrag würde ich gerne die Grundlagen zeigen und danach mit euch an die Aufgaben und in die Diskussion gehen. Diese neue Art der Statistik wird sicher vielen jungen Menschen das Leben erleichtern!

André Hermes

Medienbildung an Schulen - jenseit des Fachunterrichts

Medienbildung wird in der Regel "auf die Fächer verteilt". Können Medien-AGs, Medien-Scouts oder Projektveranstaltungen dieses Konzept sinnvoll erweitern?

Kai Obermüller

Dinge mit Moodle machen ... und teilen!

Ich bin bei der Akademie für Hörakustik in Lübeck für das eLearning zuständig - und mache dort Dinge mit Moodle. Dabei habe ich auch einige Plugins installiert, Sachen im CSS implementiert ... und will meine Erfahrungen (und den Code) gerne teilen.

André Hermes

Educamp e. V. Mitgliederversammlung

Treffen der Mitglieder des Educamp e. V.

Offen für alle Interessierte.

Kai Obermüller

Wie funktioniert der Kinderrat im Riesenklein

Anbieter*in: Rika

Kai Obermüller

Wie funktioniert der Kinderrat im Riesenklein

Anbieter*in: Rika

Kai Obermüller

Walk & Talk

Anbieter*in: Nele (@nele@fedilab.de)

Kai Obermüller

Digitale Mündigkeit für Pädagog*innen (eigene Website, Fediverse ...)

Anbieter*in: Nele

@nele@fedilab.de

Kai Obermüller

Die unsichtbare Hürde: Wenn Lernen zur Qual wird

Anbieter*in: Melanie Mohr

@literatenmelu

Kai Obermüller

Die unsichtbare Hürde: Wenn Lernen zur Qual wird

Anbieter*in: Melanie Mohr

@literatenmelu

Kai Obermüller

Die neue Stochastik: korrekt, anschaulich, lebensnah

Anbieter*in: Martin Wabnik

www.martinwabnik.de

Kai Obermüller

ozobot - der mini-Roboter

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renard

Kai Obermüller

H5P Beispiele z. B. für Escape Games

Anbieter*innen: Iris & Martina

@elearncoach

Kai Obermüller

Sketch it! Visuelle Protokolle leicht erstellt

Ansprechende Notizen oder kreative Tafelbilder auch ohne Zeichenfähigkeit

Anbieter*in: Bianca Renaud

Kai Obermüller

KI in Lehrerhand - Material zusammenlegen & schön machen

Anbieter*innen: Marc & Maria

Kai Obermüller

Wird KI die Bildungsungerechtigkeit verringern?

Andreas Fischer

@teach_cologne

Kai Obermüller

Austausch: Verzahnung Ganztag/Grundschule

Anbieter*innen: Alissa, Birte & Anna

Kai Obermüller

Neue Autorität - Stärke statt Macht

Wie ich mit innerer Stärke herausfordernde Situationen gesund meistern kann

Anbieter*in: Bianca Renaud

Kai Obermüller

H5P - Guide Workshop: Unterstützung & Austausch

Anbieter*in: Martina

Kai Obermüller

Kartenspiel KI-Kompass

Anbieter*in: Christian Conradi

Kai Obermüller

Raumgestaltung in der Grundschule #FlexiblesSitzen

Anbieter*innen: Alisa & Birte

Kai Obermüller

Basketball auf dem Außenplatz

In der Mittagspause!

Anbieter*in: Dirk

Kai Obermüller

Leistungsnachweise & KI: Ideen & Austausch

Anbieter*in: Anne

Kai Obermüller

Induktiver Unterricht - ein Mitmachworkshop

Weg von mundgerechten Wissenshäppchen hin zu selbstständigem Lernen

Anbieter*in: Nadine

Kai Obermüller

Wie lange muss ich auf die Stadt warten? - Wege aus der Rechtslosigkeit

Anbieter*in: Kai Aschenbach

Kai Obermüller

ozoblockly - ozobot programmieren

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renaud

Kai Obermüller

Die digitale Drehtür

Anbieter*in: Teekay

@teekayworld

Kai Obermüller

Move it! Der Körper als Lernressource

Anbieter*in: Teekay

@teekayworld

Kai Obermüller

EUROPA RETTEN (in der Schule)

Anbieter*in: Teekay

@teekayworld

Kai Obermüller

Chatbots für individuelle Förderung

Anbieter*in: Dennis

André Hermes

Skandinavien verlässt Digitalien? Ein Blick hinter die reißerischen Schlagzeilen.

Glaubt man den Schlagzeilen, verabschieden sich Schweden und Dänemark von sämtlichen digitalen Endgeräten und lassen nur noch analog arbeiten. Stimmt das? Eine Recherche-Session.

Kai Obermüller

Verstecken im Gebäude! (Kinder und Erwachsene)

Anbieter*innen: Die Kinder!

Kai Obermüller

Distanz oder Präsenz - egal! Unterricht mit dem LMS

Anbieter*in: Oliver Bierhaus

@obierhaus

Kai Obermüller

Ist sehr viel von KI in der Bildung nicht großer Quatsch?

Verlieren wir darüber nicht viel wichtigere Dinge aus den Augen?

Anbieter*in: Nele / eBildungslabor

@nele@fedilab.de

Kai Obermüller

Digitale Wahrheiten - Workshop zum Umgang mit Verschwörungstheorien

Anbieter*innen: Gerold & Hannah

Kai Obermüller

Schritte zur 1:1-Ausstattung

Was muss ich berücksichtigen?

Womit muss ich rechnen?

Wie reagiere ich auf Kritik?

Anbieter*innen: Marc & Lars

Kai Obermüller

ozoblock.ly

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renaud

Kai Obermüller

ozoblock.ly

Anbieter*innen: Mia, Carolina, Renaud

Kai Obermüller

Actionbound Minden (Start: Plenum)

Anbieter*in: Maria

@trixibelden

Kai Obermüller

Fußballzeit

Anbieter*in: Louan Renaud

Kai Obermüller

Neue Autorität II - Vertiefung von gestern

... mit praktischem Anteil

Autoritätsdreieck - Erleben der versch. Autoritätsformen

systemische Präsenz - Blick auf meine Helfer: Bin ich wirklich alleine?

Anbieter*in: Bianca Renaud

Kai Obermüller

Die Brandmauer bröckelt - Bildung mit einem AfD-Bildungsminister

Anbieter*in: Susanne

Kai Obermüller

Fortsetzung: KI und alternative Prüfungsformate (Ideensammlung)

Anbieter*in: Jana Stoll

Kai Obermüller

Demokratische Schule

Anbieter*in: Teekay

Kai Obermüller

Minden Walk

Anbieter*in: Christopher

Kai Obermüller

Welche Möglichkeiten haben wir, um unter den aktuellen Bedingungen an personalisiertem Lernen zu ermöglichen?

Anbieter*in: Marion Meyer

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