'Historisches'/(theologisches) Rollenspiel in Universität und Schule
by Jonas Renz
Wie kann ein 'realistisches', 'historisches' P im (hoch-)schuldidaktischen Kontext aussehen? Welche Chancen gibt es hier und wo liegen die Grenzen? Und wie können auch theologische Aspekte sinnvoll eingesetzt werden, ohne die Voraussetzungen für Bildung und Spiel einzuschränken?
Dabei können Ansätze, die seit 2021 an der JLU Gießen am Institut für Evangelische Theologie erprobt werden, diskutiert werden. Ebenfalls soll das daraus entwickelte Konzept für den Kirchentag 2023 vorgestellt und durchaus kritisch hinterfragt werden und natürlich sollen und dürfen Eindrücke aus ähnlichen Bereichen geteilt, besprochen und miteinander verbunden werden.